Salvatore Colazzo

Neuroscienze, apprendimento e didattica della matematica, di Laura Catastini

è una dispensa, disponibile on-line,  che contiene numerosi spunti interessanti.

http://www.mat.uniroma2.it/LMM/BCD/SSIS/Neurosc/Indice.htm

Riportiamo l’indice:

http://www.letturaweb.net

Si tratta di un sito dedicato alla lettura. Vuole offrire della lettura una chiave interpretativa che si sa incompleta e tendenziosa, come è dichiarato nella presentazione del sito.

“Incompleta:

a) ogni proposta di lettura è selettiva. Di più: ogni atto di lettura è selettivo. Lo sono entrambi per necessità e per fortuna.

Di fronte alla sovrabbondanza di pubblicazioni, una proposta di lettura che non operasse scelte anche draconiane si ridurrebbe a un elenco superfluo e quindi inquinante. E la selettività della lettura è anche la sua fortuna perché grazie a questa essa si separa definitivamente da ogni pratica decifratoria, indifferenziata e inerte. Leggere è sempre un eleggere.

b) la scelta della selettività (che sarebbe come dire una scelta elevata al quadrato) paga il prezzo della rinuncia alla completezza, ma nello stesso tempo la addita come illusione colpevole. Deporre l’ansia di esaustività rappresenta anche una dichiarazione a favore di una bibliografia aperta, emendabile, cosciente del proprio limite costituitivo e dunque mai conclusa.

Tendenziosa:

a) si rivolge al lettore (curioso e critico) e non allo specialista (anche se si picca di non essergli inutile).

b) si propone di segnalare opere con criteri suggeriti dalla passione e non dall’erudizione. Utilizza i canali della lettura divergente (si veda la navigazione per rimandi che accompagna ogni segnalazione).

c) attua alcune esclusioni disciplinari (es. si concentra sulla lettura e quindi omette quasi tutti i libri sul libro, salta a piè pari i campi della bibliografia, della bibliologia, della biblioteconomia, trascura anche il campo della letteratura infantile e della storia dell’editoria, il tutto con le dovute eccezioni). Per il carattere di questo lavoro non è stato possibile, salvo casi isolati, citare importanti contributi che sono stati ospitati su riviste.

d) sarà colpevole di molti altri peccati e di questi preventivamente e sinceramente si dichiara contrita. Ma l’onere della prova, come sempre, è lasciato al lettore.

Si tratta del wordpress di Gianni Marconato, dal titolo: “Apprendere con e senza le tecnologie”.

Riportiamo la sua presentazione:

“Mi occupo di apprendimento e di come sia possibile facilitare lo sviluppo delle risorse cognitive, metacognitive, sociali e professsionali necessarie alle persone per operare in modo efficace nei contesti  in cui si trovano ad agire.

Ritengo che le conoscenze e le informazioni siano entità diverse e che la conoscenza sia uno strumento per risolvere problemi.

In questo senso, le informazioni sono “oggetti”, non ancora “strumenti”.

Il mio lavoro di ricerca e di applicazione è finalizzato a far si che, attraverso adeguate strategie di ionsegnamento e di apprendimento, i contenuti oggetto dell’attività didattica abbiano buone probabilità di essere utilizzati nella vita reale

Nonostante il mio tempo professionale sia rivolto prevalentemente alle attività di apprendimento che si sviluppano in contesti di formazione strutturata (in presenza ed a distanza), mi occupo, anche, di disegnare ambienti di “apprendimento senza insegnamento” (apprendimento non formale).

In questi ultimi anni mi sto occupando in modo consistente dell’esplorazione delle modalità attraverso le quali le nuove tecnologie digitali migliorano i processi di insegnamento e di apprendimento.

Lavoro, quindi, nell’area dell’apprendimento e delle modalità in cui questo può essere facilitato e sostenuto, in contesti formali o informali, in presenza o a distanza, con facilitatori biologici o digitali.

Teoreticamente sono di orientamento costruttivista perché ritengo questo paradigma convincente e capace di fornire concetti e strumenti di grande utilità per affrontare i bisogni di apprendimento e di professionalizzatore (scuola  eformazione) che si presentano oggigiorno.”

Indirizzo internet: http://www.giannimarconato.it

Canale Youtube del Laboratorio di Tecnologie Audiovisive, coordinato da Roberto Maragliano

http://www.youtube.com/watch?v=oXcV3DB2hxQ&feature=channel

Recensione di Roberto Escobar, apparsa su “Il Sole 24ore”, ripresa da Mymovies.it, sito di recensioni cinematografiche, relativa al film di A. Kurosawa, Madadayo:

http://www.mymovies.it/recensioni/?id=13712.

Il sito della SIRD (Società Italiana di Ricerca Didattica), il cui Consiglio Direttivo risulta così composto:

Presidente: Luciano Galliani   
Vicepresidente: Pietro Lucisano
Segretario: Achille Maria Notti
Consiglieri:
Roberta Cardarello  
Armando Curatola
Franco Frabboni   
Alessandra La Marca   
Giovanni Moretti

La SIRD è una società scientifica che raccoglie gli studiosi italiani di teoria e metodologia della didattica.

La Società promuove

• Lo sviluppo delle discipline pedagogiche di tipo operativo
• La riflessione scientifica sulle metodologie e le tecniche della ricerca pedagogica e didattica, principalmente quella empirica e sperimentale
• Il confronto e la discussione sui grandi temi dell’insegnamento e della formazione – Il piu corretto uso delle tecnologie educative
• Studi e ricerche sui problemi della qualità dell’insegnamento e della formazione

La Società incoraggia

• La produzione e il collaudo di materiali didattici e di strumenti per la comunicazione educativa
• Lo sviluppo e il perfezionamento delle tecniche e delle procedure per l’insegnamento a distanza
• Le indagini sulla più corretta ed efficace utilizzazione degli strumenti telematici applicati all’insegnamento e all’educazione
• Le verifiche di qualità per tutto ciò che attiene l’insegnamento, l’educazione, la formazione, l’orientamento e la programmazione, sia nella scuola che nell’extrascuola

La Società partecipa

• Al dibattio sulle riforme della scuola e del sistema formativo nazionale, sulla qualità dell’insegnamento, sugli sviluppi dell’università e sui grandi temi della politica scolastica in italia e in Europa
• A studi e ricerche promossi da organismi scolastici, Ministeri, Enti ed Istituzioni che operano nel campo dell’insegnamento e della formazione.

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All’indirizzo http://www.key4biz.it/ è possibile leggere quotidianamente notizie su telecomunicazioni, media e internet.  

Le rubriche:

Who is who
La directory dei decisori aziendali ed istituzionali dell’ICT: manager, accademici, ricercatori, personalità politiche legate all’Information Technology, rappresentanti delle Autorità di settore.

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Il punto di vista di imprenditori emanager, decisori e analisti, raccolte da Key4biz sui grandi temi dell’ICT.

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Il Blog TECNOETICA –  Riflettendo su tecnologia, società, valori. Liberamente - reperibile all’indirizzo internet http://www.tecnoetica.it, è tenuto dal prof. Davide Bennato, docente di Sociologia dei processi culturali e comunicativi all’Università di Catania. Molto interessante tratta di temi legati alla progettazione di contenuti digitali, al webmarketing e ai processi di comunicazione legati al web 2.0 e al social networking.

3-4 marzo 2008. T-Hotel, via Dei Giudicati – Cagliari.

E-learning e nuove strategie della comunicazione nella istruzione universitaria e nella formazione permanente >>>

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